全球电梯行业的教育

现有教育概述和人员教育需求摘要

安全电梯的出现一直是城市发展的重要推动因素，并为已成为当代生活一部分的社会和经济结构做出了贡献。 世界人口的城市化继续以快速的速度增长，建筑运输设备的安装基础随之加速。 建筑物可以使用多年，其中的运输设备需要在建筑物的整个生命周期内提供安全、可靠的服务。 确保长期安全、可靠运行是一项复杂的任务，而且由于世界各地增加的大量新装置而变得更加复杂。 

电梯设备在特定建筑中的成功应用有很多方面。 该过程的某些方面包括规范、设计、制造、建造、认证和许可、检查、维护以及公众对设备的使用。 为了确保安全可靠，这些功能中的每一项都必须正确、认真地执行。 对参与这些活动的人员进行教育和培训对于使整个过程可行是绝对必要的。

本文旨在简要概述对建筑运输设备相关人员进行教育的必要性，以及世界各地如何解决这一问题的观点。 虽然在一篇文章中涵盖这个广泛主题的所有方面是不可行的，但本文旨在传达一种关于如何接受教育需求的感觉。 在此背景下，描述了世界各地的行动示例。 一些示例代表了其他领域正在效仿的最佳实践。 此外，与从全球角度看待这一重要主题的目标一致，来自世界不同地区的例子是相关的。

电梯技术人员教育

北美培训

“电梯技术人员”涵盖了行业内广泛的专家，包括工程设计专家、制造专家、施工安装专家、维护和服务专家。 在工程和设计人员方面，部分教育和培训由电梯制造公司承担。 这通常遵循使用课堂式场地的正式讲座和指导的形式，以及实地接触和在职培训。 

在北美，结构化的学徒计划被实施为获得实地人员资格的途径。 1967 年在美国，国家电梯工业公司和国际电梯制造商联盟合作建立了国家电梯工业教育计划（NEIEP）。 这是为了确保电梯制造行业得到训练有素的技术人员的支持。 建立了广泛的教育计划来培训学徒，并为合格的技术人员提供继续教育的机会，以满足整个行业的需求。 NEIEP 为经过国家认证的机械师考试提供标准化课程。 多年来，该计划为该行业提供了良好的服务。 同样在美国，Elevator Industry Work Preservation Fund 提供了一个名为“Professional Approved Continuing Education”的全面的继续教育计划，支持电梯技工执照的更新。

在北美，全国电梯承包商协会提供全面的培训计划，包括电梯技术人员的继续教育计划，包括认证电梯技术员 (CET®) 和认证无障碍和私人住宅电梯技术员 (CAT®) 计划。 美国机械工程师协会 (ASME) 提供其他教育机会，特别是在电梯和自动扶梯规范和标准领域。 此类课程定期运行，涉及 A17 和 A17/B44 系列中的各种代码。

欧洲和日本的培训方面

在许多方面，世界各地的电梯技术人员的培训与前面描述的类似。 例如，在欧洲，培养电梯技术人员的学徒程序很完善，许多教育实体提供课程，为电梯人员准备当地考试。 此外，位于欧洲的电梯制造公司还为工程、设计和其他员工提供教育计划。 

在日本，许多制造公司都有培训中心，他们在那里培训员工进行电梯维护或安装方面的培训。 这里的课程通常定期举办，以不断提高电梯人员的技能水平。 一些主要电梯公司的培训中心拥有多种设施，因此可以提供不同年份设备的培训。 

欧洲和日本的培训形式对于确保电梯员工能够胜任并与行业最先进的技术保持同步非常有价值。

韩国独特的方法

2008 年，作者有幸在韩国居昌郡种植了一棵树。植树仪式是为了庆祝建立韩国电梯学院 (KLC) 的决定，该学院旨在为电梯行业提供专门的教育课程（《电梯世界》，2009 年 2009 月）。该学院于 550 年开办，一直提供全面的教育课程，迄今为止已有 XNUMX 名学生毕业。 

应该指出的是，韩国拥有超过一个世纪的电梯安装历史。 此外，电梯安装基数超过30,000万台，每年新增XNUMX万多台。 人们认识到这一重要领域对专业知识的需求，KLC 正在为劳动力教育做出积极贡献。

课程涉及机械和电气设计原理，包括电子学。 它还涵盖电梯技术的所有方面，包括结构工程、运动控制、安全、建筑物的升降和布局。 该计划还涉及设备的制造、安装、测试和维护。 

该计划的毕业生在电梯系统的工程、设计、安装、维护和检查方面找到了有趣的职业。 这也为该国的工业提供了合格、称职的专业人员的来源，他们将继续推动质量、可靠性和安全的事业。 KLC 提供了一个值得评估的建设性模型，因为世界其他地区正在努力满足对合格电梯人员的需求。

电梯工程高等教育

越来越多的人认识到电梯行业正变得越来越复杂，需要硕士及以上水平的教育。 解决硕士水平教育需求的领先教育机构之一是位于英国北安普敦的北安普顿大学科技学院 该课程面向工程师、顾问和高级管理人员，提供电梯设计、维护、合同方面的学习要求、电气和机械设备、规范和标准以及垂直运输系统。 论文是课程的一部分。 提供全日制和非全日制学习选项，以适应有全日制工作承诺的学生。 北安普顿大学还提供电梯工程博士学位的研究。 这表明对日益复杂的工程领域采取了前瞻性的方法。 预计其他高等教育机构将效仿北安普顿的做法，提供高级教育。

执法检查人员教育

乘坐公共和电梯人员的安全是建筑运输设备行业以及负责公共安全的执法当局和检查员的首要关注点。 法规和标准是电梯和自动扶梯安全的基石，执法机构和检查员必须完全熟悉其管辖范围内适用的法规和标准。 因此，对这些人员的教育和培训至关重要。 由于文化和历史因素，世界各国对执法机关和检查人员的培训存在差异和相似之处。 其中一些在下面详细说明。

在北美培训检验人员

此 ASME A17.1/CSA B44 电梯和自动扶梯安全规范 要求电梯设备由 AHJ 雇用或授权的检查员检查。 此外，该规范要求检验员和检验监督员符合 ASME QEI-1 检验员资格标准. 该标准要求对检验员和检验监督员进行认证的组织由对人员认证机构进行 ANSI/ISO/IEC 17024 或同等标准认证的组织进行认证。 多年来出现了几个获得认可的组织，最著名的是 NAESA International。 该组织获得了 ANSI 的认可，并为检查员和检查监督员举办培训课程以及 QEI 考试和认证。 

QEI-1 是一项详尽的标准，详细说明了有效的电梯检查人员的条件和要求。 此类人员必须具有可验证的培训和经验证明，以及电梯技术和相关规范和标准的广泛工作知识。 检查员的培训非常彻底，考试要求很高。 检验人员还需要定期更新他们的认证，以确保他们熟悉最新的法规要求。

在中国培训检验人员

中国电梯行业在过去十年中以前所未有的速度增长，结果是大约 XNUMX 万台在运行，每年增加超过 XNUMX 万部电梯。 有了这样的数量，对合格的电梯检查员的大量需求也就不足为奇了。 

几年前，中国特种设备检验研究院（CSEI）开始研究世界各地各种检验机构的教育计划和检验规程。 几个代表团被派往美国研究 QEI 计划的实施情况，并了解在大型司法管辖区中实际是如何进行检查的。 CSEI还安排员工到德国和其他欧洲国家进行海外实习，了解如何进行检验以及如何培训检验人员。 

最终，CSEI 在概念上基于 QEI 但面向欧洲实践的流程制定了检验人员资格认证计划。 在欧洲大部分地区，验收和定期检查由经认可的检查机构进行，其中许多是公告机构。 发现该模型非常适合 CSEI 结构。 CSEI目前负责在中国培训电梯检验员。

在日本培训检验人员

在日本，电梯检查员必须根据日本建筑标准法 (BSLJ) 获得许可。 以许可为目的的培训由日本建筑设备电梯中心基金会进行，该基金会也对考生进行考试。 完成培训并通过考试后，考生将获得正式认证，可以检查电梯并向 BSLJ 下的政府报告。 

公众教育

一段时间以来，人们已经认识到公众意识是整体意义上的建筑运输设备安全的关键因素。 多年来，电梯行业一直致力于教育公众安全使用电梯和自动扶梯设备。 

美国的电梯自动扶梯安全基金会提供了一个很好的例子，说明如何进行公共教育。 该组织的主要重点是与学校合作在课堂上对儿童进行教​​育。 基金会工作人员和志愿者使用吸引儿童的视频和着色书进行了演示，随着时间的推移，他们已经影响了数十万儿童。 经该计划教育的儿童的保留率非常高，即使在课程结束后很长时间也是如此。 这被认为是教育公众的有效模式，已出口到加拿大，并隶属于英国和阿根廷的安全组织。 

在韩国，韩国电梯安全研究所与学校当局合作开发了一项名为“我的朋友，电梯”的教育计划。 该计划使用一个工具包，其中包含一张 CD、一本指南、拼图和其他材料，供教师用来教育孩子，作为学校课程的一部分。 

在中国，奥的斯在全国开展了一系列针对儿童的安全教育活动。 这包括一本以卡通为特色的安全手册，并鼓励数百名员工在当地学校教授自动扶梯安全知识。 

结语

建筑运输设备行业的安全记录令人印象深刻，尤其是考虑到每天运送的乘客数量。 事实上，事故数量少已经影响了舆论，以至于任何事故都受到广泛关注。 出色的表现主要归功于多年来制定的全面安全规范和标准的执行，员工的卓越素质和培训以及整个行业所接受的安全文化。 教育是所有这些因素的核心。 多年来，教育方面取得了很大进展，但仍有许多工作要做。 前面引用的一些例子可以作为未来教育计划发展的典范。