部门对教育的支持

在发展中国家，建筑行业以及电梯行业在城市化的影响下大幅加速增长。根据科学产业技术部的数据，16,138多家电梯安装公司共有技术人员2,000人。鉴于公司数量和员工数量，电梯行业因其对就业的贡献而具有战略地位。

由于电梯行业的这种动态结构，职业事故不断增加，物质和精神损失也相应增加。它带来职业安全风险，尤其是在其领域。根据欧洲电梯协会的数据，欧洲三分之二的致命电梯安装事故发生在我国。根据国际劳工组织的数据，电梯安装工人发生职业事故的风险是普通工人的三到六倍。欧洲发达国家已经通过职业安全纪律和培训将此类风险降为零。

我们学校在我国职业安全纪律和教育方面处于领先地位，在其所有活动中优先将职业安全灌输作为行业利益相关者和学生的重点关注点。

我校是安卡拉仅有的两所提供土耳其电梯系统专业教育的院校之一，也是该领域合格人才输送量最高的教育机构。我校电梯专业的教师们为土耳其国家教育部电梯学科制定了课程大纲，编写了硕士和学徒培训计划，参与制定了国家职业标准，更重要的是，他们还参与编写了电梯系统学科的教材。截至2023年，我校共有140名电梯专业的学生，​​他们在此接受电梯安装和维护的理论培训，并在限制条件下进行实践操作。实践操作完全在原型电梯上进行，脱离实际工作环境。

在我校教师的共同努力下，2021年和2022年共有26名学生通过伊拉斯谟+计划参与了在欧洲相关领域领先国家的实习项目。此外，还有15名教师在不同年份通过该计划在欧洲接受了课程学习和在职培训。

学生可以在12年级期间，在企业实习期间进行专业领域的实践。我们学生实习的企业中，大多数从业人员并非电梯行业正规培训毕业生。根据我校教师走访企业进行的工作调查，他们大多是偶然或凭借个人努力进入该行业的。与此同时，企业为了追求利润最大化，导致劳动力成本降低、设备老化、安全措施滞后。因此，职业安全事故在时间、成本和人力方面都不断增加。

可以说，作为我们学生电梯训练支柱的实践训练是在随机系统中进行的。这导致我们相当多的学生放弃了这个职业，认为它不能提供生命保障。我们的学生是未来的主人，接受欧盟标准的教育将有助于克服这种行业结构，创造符合职业安全技术的现代化工作条件。

作为“电梯教育引领学校”的校长，我们深知，学校要跟上电梯领域的新技术发展面临诸多挑战，仅靠国家教育部的资源难以满足学校的需求，更遑论进行全面改造。我呼吁行业领先机构、协会及其他相关企业，以及电梯和自动扶梯服务供应商，通过分享设备或专业经验，支持我校及其他教育机构。

显然，接受电梯领域教育的学生在进入职场后会更喜欢自己熟悉的品牌。有了部门的支持，车间设备才能更加有利于这个部门。