“Mesafeye” Gitmek

UoN'de Asansör Mühendisliği programının evrimi

Avrupa standardı EN 81-1:1977'nin 1977'de ilk baskısının (İngiltere'de BS 5655-1:1979 olarak tanıtılmıştır) piyasaya sürülmesinin ardından, Birleşik Krallık asansör endüstrisi, her iki tasarımda da işgücünün geniş kapsamlı yeniden eğitimine ihtiyaç duymuştur. ve saha servisi. İşgücünü güncelleme ihtiyacı, o zamanlar Ulusal Asansör Üreticileri Birliği (NALM), şimdi ise Asansör ve Yürüyen Merdiven Endüstrisi Derneği (LEIA) tarafından kabul edildi. Dernek ayrıca, potansiyel öğrencilerin geniş coğrafi dağılımı nedeniyle, uzaktan eğitimin dağıtım için en iyi mekanizma olduğunu kabul etti.[1,2]

Tarihsel Gelişmeler

1982'de, o zamanki Nene Koleji, şimdi Northampton Üniversitesi (UoN) ve NALM arasında ortak bir proje, Birleşik Krallık asansörünü güncellemenin temel amaçlarıyla çalışma modülleri (birimleri) sağlayacak bir uzaktan eğitim programı geliştirmek için başlatıldı. endüstrinin yeni standartlar konusundaki işgücü ve öğrencileri asansör teknolojisinin belirli alanlarında devam eden bir programda eğitmek.[2]İlk birimler 1983'te kullanıma sunuldu, ardından düzenli olarak geliştirilen ek birimler. Bu şekilde, asansör ve yürüyen merdiven mühendisliğinin tüm yönlerini kapsayan (Avrupa standardının değişimlerini ve gelişimini yansıtan) kapsamlı bir teknik program oluşturuldu ve her yıl birkaç yüz öğrenciyi cezbetti. Mevcut hüküm[3] sadece standarttaki değişiklikleri değil, aynı zamanda makine dairesiz sistemler, halat teknolojisi ve mikro kontrol sistemleri gibi asansör teknolojisindeki en son gelişmeleri de kapsar.

Program, Asansör Mühendisliğinde Sürekli Eğitim Sertifikasının verilmesine yol açtı. Program daha sonra Profesyonel Gelişim Sertifikası (PDC)/Mühendislikte Profesyonel Diploma olarak yeniden adlandırıldı ve İşletme ve Teknoloji Eğitim Konseyi tarafından akredite edildi. Programın bazı bölümleri ASME A17.1'i yansıtacak şekilde uygun şekilde değiştirilmiş ve Ulusal Asansör Müteahhitleri Birliği tarafından sunulan Sürekli Eğitim ve Öğretim (CET®) programına dahil edilmiştir.

PDC kursunun başarısını takiben ve daha gelişmiş bir programa duyulan ihtiyacı fark ederek, 1998'de UoN, Asansör Mühendisliği alanında bir uzaktan eğitim Yüksek Lisans kursu başlattı.[4] Master of Science (MSc), asansör yapımı ve ilgili endüstrilerde çalışan kişiler için daha üst düzey bir yeterlilik ile birlikte asansör mühendisliği ve ilgili yönetim konularında ayrıntılı, akademik bir çalışma sağlamayı amaçlayan benzersiz bir lisansüstü akademik hükümdür.[5]

2003 yılında, Asansör Mühendisliğinde Temel Derecesi (FdSc) başlatıldı. Bunu Asansör Mühendisliği alanında Yüksek Ulusal Sertifika (HNC) izledi. Tamamen uzaktan eğitimle de verilen bu iki ödül, asansör mühendisliği teknisyeni kariyer yolu için eğitim desteği sağlıyor (Şekil 1). Yol, yüksek lisans ve araştırma derecesi programlarına bir köprü oluşturur. Öğrenciler ayrıca genel bir lisans derecesine (Mühendislik Bilimleri Lisans) devam edebilirler.

Her ders bir dizi zorunlu ve seçmeli modülden oluşur ve vurgu, öğretmekten çok öğrenmeye yöneliktir. Akademik eğitmenler, öğrenmeyi kolaylaştırıcı rolünü üstlenirler ve kendi kendine öğrenme becerilerinin kazanılması, tüm hizmetin birincil amacıdır.

Northampton Integrated Learning Environment (NILE) elektronik konferans sisteminden elektronik formatta mevcut olan tüm kurslar için öğrenme materyalleri tasarlanmış ve uzaktan eğitim öğrencileri tarafından kullanılmak üzere sürekli olarak revize edilmektedir. Materyaller, UoN'un uzaktan eğitim hizmetinin 33 yılı boyunca geliştirildi.

NILE, öğrencilerin mesajlar göndererek ve okuyarak derslerdeki öğretmenler ve diğer öğrencilerle iletişim kurmasını sağlar. Talep üzerine geleneksel sınıf toplantıları ve seminer olanakları da kullanılmıştır. Sanal ortam, öğrencilerin olası izolasyonunu en aza indirmeye yardımcı olur ve öğretmenlere ek öğrenme ve eğitim materyalleri sağlama fırsatı sunar.

Araştırma ile Desteklenir

Öğretilen Asansör Mühendisliği hükmü, UoN'de sağlanan Ar-Ge faaliyetleri tarafından bilgilendirilmiş ve desteklenmiştir. Tez aşamasında, yüksek lisans öğrencilerinin bir araştırma konusunu tez konusu olarak önermeleri ve gerekçelendirmeleri gerekmektedir. Araştırma konuları, çok çeşitli alanları kapsar ve hem öğrencilerin ilgi alanlarını hem de endüstri ihtiyaçlarını yansıtır ve bir dizi asansör teknolojisi alanında uygulama ve teori arasında güçlü bir ilişki olduğunu gösterir. (Tez konularının bir incelemesi için bkz. [6,7].)

Araştırma programı, Yüksek Lisans mezunlarına, Felsefe Doktorası (PhD) ve Felsefe Yüksek Lisansı (MPhil) gibi daha yüksek araştırma dereceleri peşinde koşarak çalışmalarına devam etme fırsatı sunar. Program ortamı, öğrencilere araştırma seminerleri ve konferans etkinlikleri aracılığıyla çeşitli kişilerle ağ kurma fırsatı sunar.

2012 yılında, UoN ve thyssenkrupp Elevator, Araştırma ve İnovasyonda İşbirliği için Stratejik Ortaklığı kurdu. Bu ortaklık, iki kuruluş arasındaki daha önceki bir ilişki üzerine kurulmuş ve uzun vadeli Ar-Ge planları geliştirmek için bir platform oluşturmuştur. Bu çabadan ortaya çıkan sonuçlar, inovasyon, araştırma ve asansör mühendisliği eğitimi arasındaki boşluğu doldurmada önemli bir rol oynamaktadır.

Her akademik yıl, Chartered Institution of Building Services Engineers (CIBSE) Lifts Group ve LEIA ile birlikte düzenlenen yıllık Asansör ve Yürüyen Merdiven Teknolojileri Sempozyumu[8] ile başlar. Bu etkinlik, dünya çapındaki endüstri ve akademiden öğrencilere, uygulayıcılara ve bilim insanlarına ağ kurma ve en son eğitim, öğretim, araştırma ve yenilik gelişmelerini tartışma fırsatları sunar. Sempozyum şu anda altıncı tekrarında.

Sonuç

UoN'deki Asansör Mühendisliği programı, üç temel unsuru entegre etmek için geliştirildi: uygulama, öğrenme ve araştırma. Bu üç unsur arasındaki boşluğu doldurarak, yaşam boyu öğrenme için eksiksiz bir hüküm oluşturur.

Bir dizi kurum ve kişi tarafından yapılan katkılar takdiri hak ediyor. Üniversite LEIA ile yakın bir şekilde çalışmaya devam etmektedir ve son birkaç yıldır FDSc/HNC kursları LEIA ile ortaklık çerçevesinde ortaklaşa verilmektedir.

Alınan destek, programın başarısı için çok önemliydi ve karşılıklı yarar sağladı ve her iki tarafta da araştırma ve inovasyonun artmasına yol açtı.

Adrian Shiner (önceden KONE'den), Michael Savage (eskiden Schindler'den) ve Derek Smith (önceden Otis'ten) gibi sektör temsilcilerinin desteği, tavsiyesi ve rehberliği, programların geliştirilmesine aracı olmuştur. Programın geliştirilmesi ve yürütülmesinde UoN'deki mevcut ve eski akademik personelin desteği çok önemli olmuştur. Özellikle, 2002 yılında Asansör Sektöründe Yılın Kişisi seçilen Mühendislik eski bölüm lideri Phil Andrew'un katkıları kabul edilmelidir. Andrew, MSc ve FDSc programlarını geliştiren ve birkaç yıl boyunca genç personele ve lisansüstü öğrencilere danışmanlık yapan Lift Technology ekibine liderlik etti.

Ayrıca, bazıları programdan mezun olan eski yüksek lisans ve doktora öğrencileri olan mevcut endüstri tabanlı misafir profesörlerin/arkadaşların katkıları nedeniyle programın başarılı bir şekilde işlediğini de kabul etmek gerekir. Bunlar: David Cooper (LECS İngiltere), Dr. Benedikt Meier (thyssenkrupp), Nick Mellor (LEIA), Dr. Albert So (Asya Yapılı Çevre Enstitüsü), Dr. Richard Peters (Peters Research Ltd.) ve Dr. Rory Smith (thyssenkrupp).

Şekil 1: Asansör Mühendisliği eğitim programı ve teknisyen kariyer yolu[5]

Referanslar
[1] Andrew, JP, Kaczmarczyk, S., “Asansör Sistem Mühendisliği”, ELEVATOR WORLD, 2011.
[2] Adams, JP, Andrew, JP ve Kaczmarczyk, S., “Uzaktan Öğrenme ile Asansör Teknolojisi Çağın Başına Geliyor.” Editörler: Moscinski, J. ve Obracaj, D. Proceedings of the International Conference on Engineering Education (ICEE 2005), iNEER/Silesian University of Technology, 25–29 Temmuz 2005, Gliwice, Polonya, s. 688-692.
[3] LEIA Çevrimiçi Uzaktan Eğitim, 2016 (leia.co.uk/index.php?cid=29).
[4] Kaczmarczyk, S., Andrew, JP, Adams, JP, University College Northampton'da Asansör Mühendisliği Yüksek Lisans Programı: Uygulama, Öğrenme ve Araştırma Arasındaki Boşluğu Kapatmak. Uluslararası Mühendislik Eğitimi Konferansı Tutanakları (ICEE 2005), iNEER/Silesian Teknoloji Üniversitesi, 25-29 Temmuz 2005, Gliwice, Polonya, s. 682-687.
[5] Kaczmarczyk, S., Andrew, JP, Adams, JP, Northampton Üniversitesi'nde Asansör Mühendisliği Yüksek Lisans ve Araştırma Programları. Asansör Teknolojisi 16, ELEVCON 2006 Bildiriler Kitabı, 20–22 Haziran 2006, Helsinki, Finlandiya, s. 131-140.
[6] EW, “Dikey Taşıma Teknolojisi İnceleme Cilt 1”, 2005.
[7] EW, “Dikey Taşıma Teknolojisi İnceleme Cilt 2”, 2008.
[8] Northampton Üniversitesi/CIBSE Asansör Grubu/LEIA, Asansör ve Yürüyen Merdiven Teknolojileri Sempozyumu, 2016, (www.liftsymposium.org).