NEIEP tiene seminario JAC e vetrina di laboratorio a San Antonio

Il National Elevator Industry Educational Program (NEIEP) ospita il seminario del Joint Apprentice Committee (JAC) e la vetrina del laboratorio a giugno.

Il programma educativo nazionale per l'industria degli ascensori (NEIEP) ha tenuto il seminario e la presentazione del laboratorio del Joint Apprentice Committee (JAC) dal 17 al 20 giugno presso il Marriott Rivercenter Hotel di San Antonio. Ogni giorno ha mostrato contenuti identici, che hanno permesso ai sindacati locali e alle aziende di scegliere il giorno in cui potevano partecipare. Erano presenti anche membri dell'Unione internazionale dei costruttori di ascensori (IUEC) e della National Elevator Industry, Inc. (NEII). Secondo Mike Shelton, collegamento NEIEP per l'area di San Antonio, l'intera settimana ha visto una forte partecipazione, con 76 professionisti l'ultimo giorno.

Ogni mattina è iniziata con la colazione e i saluti di benvenuto di diversi membri, tra cui il direttore esecutivo del NEIEP John O'Donnell. I partecipanti hanno partecipato alla manifestazione del Giuramento di fedeltà e hanno preso un momento di silenzio per alcuni membri del settore che erano recentemente scomparsi. In pochi minuti, la tua giornalista ha capito che era in ottima compagnia. Dopo il discorso di apertura, i partecipanti hanno passato un microfono e hanno presentato se stessi e i sindacati che rappresentavano.

Il seminario si è poi spostato in una panoramica video su JAC e sulla composizione del comitato. Sono state inoltre discusse a lungo le discussioni sui contratti annuali dei comitati, le responsabilità del JAC e gli ordini del giorno standard. È stato sottolineato che il JAC svolge un ruolo fondamentale nel modo in cui educa i membri del settore. Successivamente, il sito web del NEIEP (www.neiep.org) è stato rivisto nel tentativo di familiarizzare i partecipanti con il suo contenuto, la divulgazione e le procedure di reclutamento. La revisione ha riguardato il processo di candidatura, l'elenco di diffusione e le informazioni sui volontari. Inoltre, è stata fornita una breve spiegazione del test attitudinale nel settore degli ascensori. Sebbene ci fossero diversi membri che a turno presentavano informazioni diverse, era chiaro che i partecipanti erano sulla stessa pagina e apprezzavano il contenuto.

Tim Daly, coordinatore dell'area NEIEP a Kansas City, ha spiegato al tuo giornalista che il NEIEP offre un'atmosfera simile a una "fiera del lavoro", ma molte aziende non sono a conoscenza dei programmi NEIEP, quindi non vengono utilizzati nella misura in cui dovrebbero essere. Secondo O'Donnell, la missione del NEIEP è fornire un programma di istruzione e formazione continua nelle competenze di base, intermedie e avanzate necessarie per mantenere una forza lavoro competente per promuovere la sicurezza. Lo scopo di questo evento era dimostrare quali offerte educative esistono e come possono avvantaggiare il settore. Secondo O'Donnell, la natura dei modelli educativi sta cambiando e il NEIEP si sforza di cambiare con esso al fine di fornire la migliore formazione e istruzione possibile. "Imparare facendo è l'approccio migliore", ha detto O'Donnell.

Durante alcune parti del seminario, al tuo giornalista è stato offerto un tour della mostra attraverso la sala, che presentava più laboratori pratici di apprendimento e formazione, tutti spiegati in dettaglio dagli sviluppatori del programma. Lester White, responsabile dello sviluppo del programma NEIEP, ha fornito dimostrazioni pratiche per quasi tutti i laboratori disponibili. Ha fornito una spiegazione approfondita di come funzionano i laboratori e di cosa gli studenti devono fare per completare i corsi. Secondo White, le attrezzature e i laboratori sono costruiti da istruttori con una vasta esperienza in ambito elettrico e meccanico.

Tra le esposizioni c'era un laboratorio virtuale, che fornisce agli studenti un sito di ascensore virtuale, dove possono identificare i problemi e selezionare le soluzioni. Ron McKay, un altro coordinatore di area NEIEP, ha guidato il vostro reporter attraverso il processo, che è molto simile a un videogioco. Gli studenti entrano nella hall dell'ascensore e viene loro assegnato un problema da risolvere. Sono quindi in grado di esplorare il sito in base a dove pensano che si trovi il problema (ad esempio, la sala macchine) e viene fornito loro un ampio menu con gli strumenti per risolvere il problema. Il laboratorio virtuale è così dettagliato che gli studenti possono utilizzare gli strumenti per staccare i fili, ecc. per trovare o risolvere i malfunzionamenti. Un sistema di gestione dell'apprendimento consente agli insegnanti di valutare gli studenti in base alle soluzioni virtuali che selezionano per risolvere vari problemi. Il laboratorio è disponibile per gli studenti sia in classe che nelle loro case. Non si sa quando il programma virtuale sarà disponibile per il settore, ma sarà senza dubbio utile e conveniente per gli studenti.

Dopo il laboratorio virtuale, diversi sviluppatori di programmi hanno fornito una panoramica di alcuni dei più recenti laboratori di apprendimento di NEIEP, tra cui "Funzionamento avanzato delle valvole idrauliche", che copre la progettazione, il funzionamento, il funzionamento, la regolazione e il collaudo di due delle valvole idrauliche più utilizzate nel industria (da Maxton Manufacturing Co. e Elevator Equipment Corp.). Il laboratorio del simulatore di valvole offre agli studenti un'esperienza pratica per la regolazione delle valvole, nonché istruzioni sulle valvole a sezione trasversale utilizzate come sussidi visivi di riferimento per apprendistati e corsi di formazione continua. Il corso è pensato per chi ha una precedente esperienza nel settore o chi ha già una buona conoscenza dei sistemi idraulici. Il corso è composto da tre libri di laboratorio e formazione pratica, che sottolineano l'importanza di una pratica sicura.

O'Donnell e David Aranda, coordinatore dell'area NEIEP della regione 5 ad Austin, hanno quindi portato il giornalista fuori sede a visitare il laboratorio di saldatura itinerante del programma, che offre corsi da quattro anni. La formazione è offerta in cinque grandi rimorchi, che viaggiano verso diversi locali che necessitano di certificazione di saldatura, e quattro aule permanenti in loco a Chicago, San Francisco, Salt Lake City e Minneapolis.

La formazione fornisce una valutazione pratica per la certificazione e, secondo O'Donnell, gli studenti possono ricevere la certificazione di saldatura in 40 ore. NEIEP collabora con il produttore di saldature Lincoln Electric, che fornisce gran parte dei materiali dei corsi. "Una volta che tutti in un determinato locale sono certificati [chi] vuole essere, i trailer si spostano nel locale successivo", ha spiegato O'Donnell. I rimorchi sono alimentati a gasolio e le unità di saldatura sono dotate di filtri per impieghi gravosi che eliminano il 95% dei fumi e dei materiali pericolosi. Un'unità di trattamento dell'aria indirizza i materiali rimanenti. O'Donnell ha anche spiegato che ogni trailer è dedicato ai membri del settore decaduti. Durante la nostra esplorazione del laboratorio di saldatura, anche un rappresentante del Dipartimento del lavoro del Texas ha ricevuto un tour per assicurarsi che rispettasse le normative sul lavoro locali e federali.

Un tour del laboratorio di scale mobili virtuali di NEIEP ha seguito quello del laboratorio di saldatura. Il laboratorio delle scale mobili era in fase di progettazione circa tre anni fa ed è stato creato perché gli studenti avevano bisogno di una formazione pratica per le scale mobili; tuttavia, le unità progettate in precedenza erano troppo grandi per essere trasportate nelle aule. Con il corso di scala mobile virtuale, gli studenti possono esplorare i complessi meccanismi interni di una scala mobile attraverso un modello computerizzato 3D interattivo. Il corso mette in evidenza la struttura, la funzione e la risoluzione dei problemi.

White ha quindi guidato il tuo reporter in molti degli altri laboratori di formazione NEIEP, incluso il laboratorio di tubi e cavi, che consente agli studenti di seguire una stampa per convogliare una tavola con gli stessi materiali e procedure che incontrerebbero sul campo. Inoltre, il laboratorio include uno schema per cablare gli interruttori.

Sono stati inoltre spiegati a fondo anche il line-starter e il laboratorio motori. Con questo laboratorio, gli appaltatori di ascensori hanno l'opportunità di mettere in pratica la teoria appresa collegando circuiti logici a relè e avviatori statici. In questo corso vengono esplorate anche le configurazioni ad alta e bassa tensione. Nel Peelle Freight Door Operator Lab, gli studenti vengono formati per lavorare con i componenti meccanici ed elettrici del sistema di porte e imparano nuovi modi per affrontare in modo sicuro ed efficiente il lavoro delle porte degli ascensori merci.

Il tuo giornalista ha attraversato il corridoio per controllare le restanti discussioni del seminario tra le visite ai laboratori. Questi includevano una presentazione su come condurre interviste e procedure di assunzione per i programmi di apprendistato. Inoltre, i membri del comitato sono stati guidati attraverso le sezioni del sito web del NEIEP che forniscono informazioni su come monitorare i progressi di un apprendista. Sono stati spiegati i requisiti del programma di apprendistato NEIEP, nonché una panoramica delle offerte di formazione continua del NEIEP. Dopo il seminario, i partecipanti sono stati invitati a pranzo, quindi "rilasciati" nella mostra di formazione, dove è iniziato l'apprendimento.

Per ottenere la prospettiva del NEIEP di un'azienda di ascensori, O'Donnell ha presentato Larry Leadingham, direttore di Salute e sicurezza, e Allen Ashby, direttore della sicurezza per la regione sudoccidentale, entrambi di ThyssenKrupp Elevator Americas. Leadingham e Ashby hanno fornito una buona visione di come le aziende trovano utili le offerte di NEIEP. Secondo Ashby, che organizza la formazione NEIEP per i dipendenti di ThyssenKrupp Elevator, il feedback della formazione sul campo è positivo al 100%. "Ci preoccupiamo della sicurezza delle nostre persone e del settore, quindi incoraggiamo una formazione costante", ha affermato Ashby.

Dal punto di vista dell'IUEC, James Bender, assistente del presidente generale, ha affermato che l'obiettivo principale del programma è stare al passo con la tecnologia e gli apparati di apprendimento. Bender crede che la formazione pratica aiuti a mantenere gli studenti entusiasti. Egli ha detto:

“Un settore più istruito crea una forza lavoro più sicura e fornisce ai professionisti le competenze che li aiutano a concentrarsi sui pericoli che li circondano nel settore. La formazione è un investimento a lungo termine”.

Il vostro giornalista ha avuto anche il piacere di una conversazione a tu per tu con il presidente generale IUEC Frank Christensen, che ha parlato della sua storia nel settore degli ascensori. Christensen ha iniziato la sua attività come "aiutante", una posizione ora comunemente nota come "apprendista". Ha ricoperto vari ruoli di funzionario e di leadership ed è stato eletto presidente generale della IUEC quasi un anno fa. Christensen ha spiegato la sua visione del futuro di NEIEP e il suo coinvolgimento: "Credo davvero che il mio obiettivo principale e il mio obiettivo [riguardino] la sicurezza e l'istruzione".

Dopo le interviste con IUEC, lei giornalista è tornata alle mostre di laboratorio. Era chiaro che i partecipanti erano affascinati dal livello di attività pratica disponibile. Il tuo giornalista ha chiesto a White la principale differenza tra le offerte di NEIEP e altri programmi di formazione continua, e ha detto che molte classi insegnano la teoria dei corsi, mentre NEIEP è fortemente focalizzato sull'applicazione, che viene appresa attraverso un sacco di formazione pratica. Secondo il vicedirettore Joe Devlin, che è stato anche coinvolto nella discussione e ha fornito informazioni preziose sulla formazione e l'istruzione del settore, "L'occhio comprerà più di quanto l'orecchio ascolterà".